学科能力：高效笔记

                   阅读能力

                   写作能力

                   运算能力

一、高效笔记

1、康奈尔笔记法

2、思维导图

3、曼陀罗九宫格

4、东京大学笔记法

5、卡片盒笔记法

6、子弹笔记法

二、阅读能力

1、略读法。这种方法就是根据学生学习或写作上需要，有选择性地阅读相关篇章或相关部分，以便学以致用。

2、精读法。精读法就是对文章上的某些重点文章集中精力，逐字逐句精思熟读的阅读方法。它是培养学生阅读能力最主要最基本的手段。对语言隽永，情节生动的文章，教师可以这些文章为依据指导学生精读，要求学生全身心投入，调动多种感官，做到口到、眼到、心到、手到，边读、边想、边批注，逐渐养成认真读书的好习惯。

3、默读法。默读法就是对所读的文章不发音地快速地读。这就要求学生在快速的浏览中，要集中注意力，作出快速的信息处理和消化。默读法能用最少的时间获取较多的信息。

4、摘抄评价法。这种阅读法就是在阅读过程中根据自己的需要将最优美的词、优美的句和段摘录下来，或对阅读的重点、难点部分划记号，作注释，写评语。平时要求学生不拿笔不读书，不动笔不读书。还可以在报刊杂志上，将其中好的文章剪裁下来，粘贴到自己的读书笔记中。

5、写读书笔记。教师要鼓励学生阅读课外书籍后，经常写日记或读后感。用日记或读后感的形式对文章的内容发表自己的见解、想法，并在课外阅读活动课上进行交流。这样学生的读、写、听、说紧密结合，阅读能力就能很快地得到提高。

三、写作能力

1、提高孩子的阅读能力

（1）建设爱读书的氛围

（2）帮助孩子选择合适的书籍

（3）适时地参与孩子地阅读

（4）不动笔墨不读书

2、训练孩子的口头表达能力

（1）对孩子实行叙述训练

（2）养成写好日记和片段的习惯

四、运算能力

1、夯实基础知识，是形成计算机能力的前提

2、加强基本技能训练，是培养计算能力的关键

3、教给学生口算方法，是培养计算能力的有效方法

4、依托生活原型，真正提高学生计算能力

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