学习力课程
学科能力:高效笔记
阅读能力
写作能力
运算能力
一、高效笔记
1、康奈尔笔记法
2、思维导图
3、曼陀罗九宫格
4、东京大学笔记法
5、卡片盒笔记法
6、子弹笔记法
二、阅读能力
1、略读法。这种方法就是根据学生学习或写作上需要,有选择性地阅读相关篇章或相关部分,以便学以致用。
2、精读法。精读法就是对文章上的某些重点文章集中精力,逐字逐句精思熟读的阅读方法。它是培养学生阅读能力最主要最基本的手段。对语言隽永,情节生动的文章,教师可以这些文章为依据指导学生精读,要求学生全身心投入,调动多种感官,做到口到、眼到、心到、手到,边读、边想、边批注,逐渐养成认真读书的好习惯。
3、默读法。默读法就是对所读的文章不发音地快速地读。这就要求学生在快速的浏览中,要集中注意力,作出快速的信息处理和消化。默读法能用最少的时间获取较多的信息。
4、摘抄评价法。这种阅读法就是在阅读过程中根据自己的需要将最优美的词、优美的句和段摘录下来,或对阅读的重点、难点部分划记号,作注释,写评语。平时要求学生不拿笔不读书,不动笔不读书。还可以在报刊杂志上,将其中好的文章剪裁下来,粘贴到自己的读书笔记中。
5、写读书笔记。教师要鼓励学生阅读课外书籍后,经常写日记或读后感。用日记或读后感的形式对文章的内容发表自己的见解、想法,并在课外阅读活动课上进行交流。这样学生的读、写、听、说紧密结合,阅读能力就能很快地得到提高。
三、写作能力
1、提高孩子的阅读能力
(1)建设爱读书的氛围
(2)帮助孩子选择合适的书籍
(3)适时地参与孩子地阅读
(4)不动笔墨不读书
2、训练孩子的口头表达能力
(1)对孩子实行叙述训练
(2)养成写好日记和片段的习惯
四、运算能力
1、夯实基础知识,是形成计算机能力的前提
2、加强基本技能训练,是培养计算能力的关键
3、教给学生口算方法,是培养计算能力的有效方法
4、依托生活原型,真正提高学生计算能力
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